ENTORNOS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    

Realizar una intervención diferida elaborando o seleccionando actividades, escenarios, relaciones y materiales en los que el estudiante pudiera trabajar y participar.

Intervenir e interactuar con los estudiantes de manera frecuente durante el proceso de aprendizaje, anticipando la resolución de posibles confusiones y asegurando una construcción adecuada en los momentos clave.

Propiciar oportunidades para la adquisición de competencias metacognitivas, como las que pueden fomentar las comunidades de aprendizaje.

http://www.aln.org/alnweb/journal/jaln.htm

CARACTERÍSTICAS DE ENTORNOS VIRTUALES

Algunas características de los entornos virtuales son:


a)interacción interpersonal o capacidad del sistema para que los
participantes en la comunicación puedan interactuar entre sí;
b) interacción con el equipo de comunicación o el material que permite
acceder a los contenidos;
c) fuentes de información que se proporcionan al usuario en cada ocasión de
uso;
d) número de participantes -emisores y receptores- en el proceso de
comunicación;
e) tipo de formatos que admite el contenido sujeto de transmisión;
f) interacción bidireccional medida a partir de la capacidad del medio para
que el receptor transmita sus respuestas con la misma amplitud de banda
que en el envío inicial del mensaje; y
Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje
Ciudad de Las Tunas : Editorial Universitaria, 2007. -- ISBN 978-959-16-0637-26
g) sincronía temporal, en caso de que se requiera que los participantes
coincidan temporalmente para que puedan comunicarse a través del
medio.

   

https://www.youtube.com/watch?v=yAfSLbZvOHA

Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

La introducción de tecnologías de la información y de la comunicación proporciona 

mayor velocidad y eficiencia al proceso de comunicación, y permite el acceso a un 

número más amplio de fuentes de información del que se proporciona a través de los 

medios tradicionales (Holmberg, 1995), esto es, mediante tecnologías clásicas (vídeo y 

audio analógico, programas de radio y televisión) y materiales didácticos impresos. 

https://www.youtube.com/watch?v=jFs8oxuuOgY

entornos virtuales en la educación

Los ambientes de aprendizaje no se circunscriben al espacio escolar o a la educación
formal, ni tampoco a una modalidad educativa en particular, se trata de aquellos
espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos
conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos
de análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle virtuales en el sentido que no se llevan

a cabo en un lugar predeterminado y que el elemento distancia (no presencialidad
física) está presente.

      

https://www.youtube.com/watch?v=2jUeJQ4lmGw

La simulación computarizada en la actualidad

La simulación computarizada es la representación digital de una parte de la realidad; expresada mediante un sistema info-virtual manipulable que puede ser natural, artificial o imaginario. Partiendo de esta definición, vemos pertinente unificar dos términos que se tornan imprescindibles para encontrar sentido a lo que se está diciendo, estas son: sistema y modelo.

  

https://www.youtube.com/watchv=BAfCES83uA4&list=PLE403X8vX2i2rRFFY4KeuiqX6wqsHYk6O